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精心设计课堂提问,优化高中地理教学

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摘要 自1997年9月开始在天津等三省市试行的高一《地理》新教科书,与老教科书相比,从内容到形式都充分体现出新颖性和趣味性,具有信息量大和时代感强等特点,为进一步优化课堂教学提供了有力的保障。笔者在教学实践中感到,在课堂上,恰到好处地运用由教师精心设计的提...
作者 陈健宏
出处 《天津教育》 1999年第5期44-45,共2页 Tianjin Education
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