构建素质教育课堂教学模式的策略
出处
《天津教育》
1999年第10期12-13,共2页
Tianjin Education
-
1韩建光.自主探究性教学模式中的三种子模式[J].网络科技时代(信息技术教育),2002(9):25-27. 被引量:1
-
2王培顺,程明凤.信息技术“差异适应性”教学子模式探究[J].中小学电教(综合),2013(5):29-31.
-
3顾松麒.基础教育课程改革与教师教育新模式的构建[J].湖南第一师范学报,2002,2(2):44-48. 被引量:5
-
4麻维民,梁彦.基于高效课堂校本培训的名师培养模式[J].北京教育(普教版),2017(2):40-40.
-
5陈金铭.“坊子模式”解读——一条城乡教育均衡发展的幸福之路[J].山东教育(小学刊),2011(1):6-10.
-
6陈东升.试论教育爱的三种模式[J].教育理论与实践,1994,14(2):57-59. 被引量:6
-
7李月荣.柔性管理模式在班主任工作中的实践[J].基础教育研究,2016(16):78-78. 被引量:4
-
8查有梁.教育建模的新探索[J].人民教育,1996(Z1):77-77. 被引量:3
-
9刘懿.动手操作课堂模式的思考和实践[J].成才之路,2010(23):30-30.
-
10袁萍.基于混合学习的汉语综合课教学模式设计[J].现代教育技术,2016,26(3):40-45. 被引量:8
;