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化学启蒙话“三情”

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摘要近期研究表明“情感在支配着智力”，“智商在个人的成功中所起的作用仅占２０％”。可见，在初中化学教学中充分为学生营造学习化学的情景、培养学习科学的情感、陶冶爱国爱科学的情操，对造就跨世纪人才有着举足轻重的作用，也是教师不可推卸的责任。一、营造情景给学生...

作者郭瑞春

出处《天津教育》 1999年第1期45-45,共1页 Tianjin Education

关键词化学启蒙化学教学课堂教学情感智力初中化学学习化学情感关系教师化学实验注意力保持

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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天津教育

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