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《挑山工》第二段教学设计与评析

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摘要《挑山工》一文的第二段是课文的重点部分,教学时,我是这样设计的: 一、默读第二段,边读边想作者看到挑山工登山时虽然负荷重,路程长,但速度快。

作者唐玫相学文

机构地区西安市东前进小学未央区教师进修学校

出处《陕西教育（教学）》 1999年第9期31-32,共2页

关键词教学设计《挑山工》语言文字训练理解词义简笔画组织学学生主体作用登山思维训练具体语言环境

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

1999年第9期

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