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强化思维训练优化课堂教学

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摘要在课堂教学中，教师要注意遵循学生的认知规律，认真设计教学内容与教学方法，重视学生获取知识的过程，使学生的思维活动渗透到每一个环节，努力实现课堂教学的整体优化。一、基本训练，引发思维１．设疑激思，激发学生的求知欲。“思源于疑。”为了激发学生学习新知识的...

作者陈杰

出处《天津教育》 1999年第4期40-42,共3页 Tianjin Education

关键词思维训练优化课堂教学基本性质故事书引导学生教师整体优化学生思维动手操作开发智力

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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天津教育

1999年第4期

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