变通课本习题 培养学生思维品质
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1杜继虎,叶萍.新课改中数学思维能力的培养[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(8):1-1.
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2郭丽荣.古诗文读背[J].语文教学之友,2005,24(2):4-8.
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3张志焕.遵循“六环节”,突出“两新一变”——高效课堂改革下的初中数学“新授课”模式[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2014,0(20):32-33.
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4高丽华.开放,构筑作文绿色通道[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2006(4):85-86.
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5吴兰.感悟 领悟 觉悟——浅谈如何提高学生的写作能力[J].小学阅读指南（导学版）,2011(10):34-34.
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6王宁忠.从一道例题谈高考复习中的触类旁通[J].福建中学数学,2013(7):72-74. 被引量：1
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7杨永胜.灵机一动 思路变通[J].开心学数学（小学版）,2010(10):14-14.
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8黄桂林.变通课后习题显现语言训练[J].辽宁教育,2000(1):52-53. 被引量：2
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9齐广厚.提问 变通 评估[J].语文教学通讯（初中）（B）,2003(1):18-19. 被引量：1
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10陈鸿明.如何“启动”语文教学的小组合作学习[J].都市家教（下半月）,2013(10):53-53.
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