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线段图在分数应用题教学中的应用

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摘要分数应用题“量”、“率”关系复杂抽象，解法变化多端，有些题学生很难从文字上弄清数量间的关系，如借助线段图，就会化抽象为直观，化难为易，收到好的教学效果。一、利用线段图寻找单位“１”分数应用题采用什么方法解答与确定哪个量为单位“１”有直接关系。因此，弄...

作者罗雅文

机构地区兰州市宁卧庄小学

出处《甘肃教育》 1999年第4期28-29,共2页

关键词分数应用题画线段图对应关系等量关系教学中的应用分率与数量已知条件重要作用教学效果数学语言

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

1999年第4期

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