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因“材”施教 争取最佳课堂效果
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摘要
本文结合具体教学实践,总结了根据教材特点,采用多种教法,力求取得最佳课堂效果的教学经验。
作者
林丽丽
机构地区
江苏淮阴供销学校
出处
《淮阴工学院学报》
CAS
1999年第4期78-79,75,共3页
Journal of Huaiyin Institute of Technology
关键词
教材
教法
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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淮阴工学院学报
1999年 第4期
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