摘要
玲玲是一个读幼教的中专生,模样青春秀丽。一段日子以来说不清楚什么原因,看见钢琴就害怕,听见琴声就想逃。可作为专业学习的一个重要内容,逃是逃不掉的,玲玲因此变得成天心烦意乱,焦躁异常。终于在春日的一个上午,到心理咨询中心寻求帮助。 面对玲玲因焦虑泛化而致的不良情绪状态,改善的关键也许在于引导她找出原因,首先认识调整然后制定对策。于是,我考虑让玲玲尝试对自己的恐惧逃避心理进行归因分析。 对于一件事情的发生,人们会有探索、解释其成败原因的倾向,并通常从这几个方面找原因:是内因还是外因;是稳定因素还是非稳定因素;是可控制因素或是不可控制因素。而能否正确归因,
出处
《心理与健康》
1999年第1期9-9,共1页
Psychology & Health
