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化学教学中学生学习能力的培养

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摘要 作者的问卷调查及个案研究表明,化学学科中优生和中差生的主要差异在于学习常规上,并揭示了学习品质、学习行为与学习成绩的正相关关系。
作者 陈菊英
机构地区 成都市西北中学
出处 《重庆教育学院学报》 1999年第3期88-91,共4页 Journal of Chongqing College of Education
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