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有关建构主义学习理论教学启示的思考
被引量：
37
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摘要
本文从建构主义理论对教学的启示出发，分析了建构主义在教育技术学理论和实践方面的推动作用及实质内容。
作者
杨开城
机构地区
北京师范大学现代教育技术研究所
出处
《电化教育研究》
北大核心
1999年第2期11-13,共3页
E-education Research
关键词
建构主义
学习理论
教学
认知主义
分类号
G40-06 [文化科学—教育学原理]
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