摘要
教书育人,既是施教的总体原则,也是执教的具体任务,在教书过程中育人,在育人的前提下教书,育人是教书的目的。育人的途径是多方面的,德、智、体、美、劳都会涉及,然而却有其目的与统一性,那便是要求成才,成为国家社会的有用之才。要全面成才,五育并进缺一不可,但也有主次,首先重在德育。德育的效果表现于行动,而支配行动的是思想,所以强调德育的培养,实质上是强调思想教育。假如有那么个肢体发达,头脑灵活,才艺双全的能人,又假如他品质恶劣,心肠歹毒,那他的危害性,破坏性也必然严重,坏人得志便猖狂,天下苍生,便都将受到他的祸害了。相反,思想健康,德才兼备。
出处
《教育与教学研究》
1999年第6期52-67,共2页
Education and Teaching Research