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高职教育基础课中“能力培养”的体现与渗透
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摘要
高等职业教育基础课教学要由纯学科教育转向素质教育,教学方法要体现高职教育特点,教师素质要不断地提高。
作者
智海素
机构地区
石家庄职业技术学院基础部
出处
《石家庄大学学报》
1999年第3期47-50,共2页
关键词
学科教育
素质教育
教学方法
知识结构
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
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石家庄大学学报
1999年 第3期
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