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说“以”字用法及其教学
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摘要
中学语文课本中有容易引起误解的8例“以”字,本文引用大量材料对其意义和用法作了辨析,对中学语文的教与学有一定的参考价值和启发意义.
作者
林玲华
机构地区
宁波大学中文系
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
1999年第2期84-87,共4页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
以
意义
用法
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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宁波大学学报(教育科学版)
1999年 第2期
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