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思维教学的理论与实践探索

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摘要首先论述了思维教学的理论依据，指出思维教学应该和学科教学有机结合;其次，论述了思维教学的策略，总结出思维教学应该从归纳推理、演绎推理、问题解决、思维整体能力等几方面加以培养.

作者张斌张大均

机构地区西南师范大学教育科学研究所

出处《宁波大学学报（教育科学版）》 1999年第4期6-8,41,共4页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

关键词思维教学理论依据实践操作

分类号 G630 [文化科学—教育学]

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宁波大学学报（教育科学版）

1999年第4期

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