期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

比较阅读的一般方法

下载PDF

导出

摘要概括地说，比较阅读就是异中求同或同中求异。１．同多求同。同体同类的文章，在体裁、题材、主题、结构、语言、写法等项目上往往有明显的相同或相近之处。比较这类文章，可用同多求同的方法发现共性，总结规律，举一反三。例如《卖炭翁》和《石壕吏》都是诗歌，体裁相同...

作者蔺峰

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1999年第3期41-41,共1页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词比较阅读表现手法语言形式现实主义创作方法象征手法语言风格体裁运用方法语言运用劳动人民

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱捷.艺术的生命在于真实[J].山西师大学报（社会科学版）,1979,6(1):78-81.
2袁振保.形象思维与创作方法[J].山西师大学报（社会科学版）,1986,13(1):53-57. 被引量：1
3仇宝华.一脉相承异曲同工——《石壕吏》与《卖炭翁》比较阅读[J].中学语文教学参考（教师版）,1999,0(Z2):54-55.
4罗远长.要把学生“盘活”——我教《卖炭翁》[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,1995,0(9):38-38.
5梁衡.教材的力量[J].新湘评论,2011(1):22-23.
6杨庆铎.骑字已无jì音[J].咬文嚼字,1996,0(9):46-46.
7陈国强.中学语文《卖炭翁》一课赏析[J].教育评论,2001(5):77-78. 被引量：1
8陈恒军.《卖炭翁》创新教法举隅[J].语文教学与研究（教研天地）,2007(1):42-43.
9王臻中.解放思想,探索现实主义发展规律——南京师院举办现实主义问题学术讨论会情况综述[J].南京师大学报（社会科学版）,1980(1):2-9.
10李祥云,周钦锋.《〈史记〉选读》与高考[J].中华活页文选（高二、高三年级版）,2009(8):63-71.

黑龙江教育（高教研究与评估）

1999年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部