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「分数的初步认识」(几分之一)教学纪实与评析

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摘要教学内容：“三算”教材第六册。教学过程：一、创设情境引入新知识师：把６个饼平均分成２份，每份是多少个饼？（生：每份是３个饼。）把２个饼平均分成２份，每份是多少个饼？（生：每份是１个饼。）这两道题中，每份饼的个数是用什么数表示的？（生：整数。）如果要把...

作者王兴奎李世杰

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1999年第Z1期73-74,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词初步认识分数表示正方形动手操作教学思想阴影部分长方形新知识教学过程一条线

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

1999年第Z1期

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