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如何上好低年级学生分组实验课

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摘要低年级学生在生理和心理上都有着显著的特征。一方面，他们好奇心强、爱动手，这是积极的一面；另一方面，他们的自制能力和动手能力都很差，这是消极的一面。我认为，要上好低年级的学生分组实验课，关键在于发挥其积极因素，克服消极因素。１精心准备实验材料首先，要选...

作者陈律生张翠娥鲁丽蓉

机构地区湖北省汉川市实验小学

出处《中小学实验与装备》 1999年第2期19-21,共3页 Experiment and Equipment for Primary School

关键词低年级学生分组实验小电珠提高动手能力实验内容实验材料橡皮泥大公鸡实验兴趣干扰因素

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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中小学实验与装备

1999年第2期

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