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实验──生物教学的支点被引量：1

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摘要如果把整个生物教学比作杠杆，提高学生素质，培养其能力是作用于杠杆上的动力，教学任务则是杠杆另一端的重物。要想用这根杠杆撬起这个重物，教学过程中的实验就充当了支点。没有这个支点，无论老师和学生用多大的力量来教与学，总难以出现令人满意的效果。那么，在生物...

作者朱明祥凡仁烈

机构地区湖北省钟祥市双河一中

出处《中小学实验与装备》 1999年第1期22-23,共2页 Experiment and Equipment for Primary School

关键词生物教学教学效果实验仪器雪碧瓶教学任务洒水壶五十五中学全面实施素质教育直观教学准确率

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中小学实验与装备

1999年第1期

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