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把握三个阶段 优化英语课堂教学
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摘要
英语课堂教学是师生双边活动的过程。在这个过程中,英语教师要把握好一堂课中的三个阶段:课始设计引人入胜;课中讲解扎实有效;课末总结余味无穷,从而达到英语课堂教学效果的优化。
作者
蒋水平
机构地区
江西新余分宜一中
出处
《新余学院学报》
1999年第1期56-59,共4页
Journal of Xinyu University
关键词
英语
课堂教学
对策
分类号
H319 [语言文字—英语]
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新余学院学报
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