浅谈物理教学中思维能力的培养
出处
《大连教育学院学报》
1999年第2期64-65,共2页
Journal of Dalian Education University
-
1程铭东.关于向量定义的讨论[J].黄石理工学院学报,2005,21(6):23-24.
-
2孔亮.ε-近似保内积的某个特定值映射[J].商洛学院学报,2014,28(6):13-15. 被引量:1
-
3刘玲.例析牛顿第二定律应用之临界问题的解题思想和方法[J].物理教师,2014,35(9):90-91.
-
4吴日昆.浅谈物理教学中思维能力的培养[J].广东广播电视大学学报,2000,9(1):21-23.
-
5艾小燕,艾国.浅谈物理量的方向性[J].改革与开放,2009(7X):140-140.
-
6黄亮.三角形中的向量——命题的一朵奇葩[J].新课程学习,2010(4):181-181.
-
7缪经良,欧阳怡.流固耦合系统的非线性响应分析和实验研究[J].非线性动力学学报,2001,8(4):338-346.
-
8程伟,曲文波,赵忠奎.Hilbert空间的一个特征性质[J].大庆石油学院学报,1995,19(4):102-104. 被引量:1
-
9张桂兰.重视操作在认识图形中的重要作用 促进学生的主动发展[J].科学咨询(下旬),2012(8):71-71.
-
10刘朝英,田家琳,李世显.浅议力的平行四边形法则的应用[J].郑州铁路职业技术学院学报,2010,22(1):26-28.
;