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创造性机制与教育(上)

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摘要编者按在许多人心中，创造活动是与人所拥有的知识、技能、技巧紧密联系的。不错！知识、技能和技巧，这是创造活动得以实现的重要条件。然而，如果没有梦想和渴望，没有永不止息的对于更真、更善、更美的追求和迷恋，没有不可遏止的激情，“创造”将成为无源之水，无本之...

作者王晓春

出处《河南教育（基教版）（上）》 1999年第3期5-6,共2页

关键词创造性思维方式创造性机制批判性思维爱因斯坦自主性教学方法思维个性技术支持创造教育学生的创造性

分类号 G40-01 [文化科学—教育学原理]

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河南教育（基教版）（上）

1999年第3期

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