怎样“赏识”学生
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1向晓梅.浅谈中学思想品德课创设情境的几条途径[J].四川工程职业技术学院学报,2007(4):60-60. 被引量：1
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2宋柏红.校园文化建设对大学生心理健康影响的研究[J].科技资讯,2007,5(34):113-114. 被引量：9
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3辜勤学,鲁素华.心理品质教育的必然性和挑战性──学习初一《课程标准》的几点体会[J].思想政治课教学,1998,0(10):17-19.
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4国修斌.中学政治案例教学方法浅谈[J].科学与管理,2007,27(1):79-79.
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5成前.谈心理学在高校思想政治工作中的作用[J].贵州民族大学学报（哲学社会科学版）,1995(3):84-86.
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6江泳.高校办公室工作人员的素质修养和现代意识[J].中国校外教育,2007(6):64-64.
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7卢璐.初中一年级思想政治课教法探索[J].广西教育学院学报,2001(5):136-139. 被引量：2
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8程国军.提高高校人事干部心理品质修养[J].黑龙江教育学院学报,1999,18(5):19-20.
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9于兴虎.对当前大学生心理健康教育现状的思考[J].都市家教（下半月）,2010(2):263-263. 被引量：1
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10李鸣.注重个性心理品质修养 努力提高课堂教学水平[J].乐山师专学报,1993,8(2):79-80.
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