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生物化学教学中如何指导学生记忆
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摘要
在生物化学教学中,学生普遍反映上课时听懂了,但由于知识内容太多,有些又很相似,难记且易混,即便当时记住了,等过一段时间又忘了,而且忘得很彻底。
作者
吴玉
机构地区
辽宁省食品工业学校
出处
《辽宁体育科技》
1999年第3期58-59,共2页
Liaoning Sport Science and Technology
关键词
生物化学
脂肪酸
必需氨基酸
教学中
记忆方法
生物功能
比较记忆
生化特征
非智力因素
教师
分类号
Q5-4 [生物学—生物化学]
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辽宁体育科技
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