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生物化学教学中如何指导学生记忆

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摘要 在生物化学教学中,学生普遍反映上课时听懂了,但由于知识内容太多,有些又很相似,难记且易混,即便当时记住了,等过一段时间又忘了,而且忘得很彻底。
作者 吴玉
出处 《辽宁体育科技》 1999年第3期58-59,共2页 Liaoning Sport Science and Technology
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