浅谈提高初中物理教学质量的途径

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摘要目前,由于应试教育教学模式的束缚,对教师的压力很大。一些物理教师为了提高自己的教学质量,不惜采用加班加点,题海战术,使学校程度不同地陷入了“老师累、学生苦、负担重、效率低”的教学困境。这一现象严重影响了师生的身体健康,不利于学生的全面发展。如何在保证提高教学质量的同时,减轻学生的过重的课余负担呢?

作者陈兴旺

出处《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》 1999年第1期91-93,共3页 Journal of Hubei Polytechnic University(Humanities And Social Sciences)

关键词教学质量初中物理教学培养学生物理教师身体健康教育教学模式严重影响教学层次教学困境学习兴趣

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖北理工学院学报（人文社会科学版）

1999年第1期

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