试论美国教师的职业教育

本文从Ｍ·埃罗特（Ｍ．ＥＲＡＵＴ）在职教育和培训的“四个中心”观点出发，就美国教师的职业教育目的和任务、教育环境对职业教育的影响、职业教育的竞争机制、职业教育的原则以及职业教育的方式作一些探讨，为当前正在开展的教师继续教育工作提供某些可以借鉴的经验，以利于促进我国教师职业教育工作的蓬勃发展。