班主任工作中的效应偏差
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1章志焕.谈群体心理与思想品德教育[J].镇江市高等专科学校学报,1998(2):14-17. 被引量：3
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2邢斌.影响化学教学的心理效应[J].化学教学,1998(1):18-20. 被引量：1
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3郑毅.班主任对学生的认知偏差[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2008,0(12):27-28.
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4朱宏胜.诗歌教学要引导学生反复沉潜涵泳[J].学语文,2003(6):49-49.
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5唐琼.学生心理效应对物理教学的启示[J].才智,2010,0(2):93-93.
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6岳慧兰.大学生人际交往的调适[J].连云港师范高等专科学校学报,2004,21(3):63-65. 被引量：2
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7刘跃贤.营造和谐人际关系 提高体育教学质量[J].教育与职业,2009(14):190-191.
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8关朝珠.发挥课堂小结作用 让化学教学更有效[J].化学教与学,2015(6):35-36. 被引量：1
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9贾建颖.细节处处有真情[J].才智,2008,0(21):82-82.
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10石欣.巧妙运用“两因”效应，提高高三政治首轮复习效率[J].中学文科（教研论坛）,2006(8):79-80.
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