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应该提倡“少讲多练”

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摘要不知何故，最近我的思索总在“精讲多练”这一导向性口号上定格。它当年出台的背景教育者一般都清楚，是针对“满堂灌”的。但那么多年来，讲风有增无减，“满堂灌”宛如不倒翁依然稳占课堂。查找各种原因，我想是不是在“精讲多练”的提法上也出了问题。“精”在《现代汉...

作者刘武德

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1999年第3期20-20,共1页 Jiangxi Education

关键词精讲多练满堂灌《现代汉语词典》创造性思维同义词优化课堂教学活动量反义词多角度思考评课标准

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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江西教育（管理版）（A）

1999年第3期

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