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语文教学中的德育渗透

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摘要一、德育渗透要重视“思辨性”在实施教学过程中，仅靠老师告诉学生“这种行为高尚，我们要学习”或“那种行为恶劣，我们要反对”是不能让学生信服的。比如：《范进中举》中的主人公范进，他是一个受封建科举制度毒害很深的人物。对于这个艺术形象的认识，学生因离范进的...

作者曾彩霞

机构地区南城一中

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1999年第2期27-27,共1页 Jiangxi Education

关键词语文教学德育渗透科举制度 “言” 封建社会《范进中举》真理的发展传统文化吴敬梓语文教材

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1999年第2期

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