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加强数学思维训练的几项措施

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摘要一、、注重直观感知。课堂教学中注重直观感知，就是要重视学生形象思维能力的培养，因为，小学生的思维往往是以具体形象思维为主的思维形式，这就要求数学课堂教学对形象思维的培养和发展，应以直观感知为基础。如“圆的周长”的教学，首先采取由学生自己做实验的办法，...

作者刘桂文

机构地区福建永春桃城学区鹏翔小学

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1999年第2期44-44,共1页 Jiangxi Education

关键词数学思维训练直观感知简便计算数学课堂教学数学教学思维活动内在联系认知结构思维能力的培养除法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1999年第2期

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