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分析·朗诵·表演——初中语文情感教育三法

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摘要语文教学的一个突出特点是它带有浓厚的情感因素。寓情于教，有助于强化语文教学的这一特点。青少年们都是有血肉有情感的人，心中都有一个色彩斑斓的世界，他们需要情感的滋润。在语文教学中，如果我们一味采用填鸭式、满堂灌的方法，就会造成学生情绪低下，听课乏味的状...

作者万小芬

机构地区南昌市第二十中学

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1999年第6期28-28,共1页 Jiangxi Education

关键词情感教育初中语文语文教学志愿军教学效果艺术感受《天上的街市》阅读理解能力《谁是最可爱的人》表演法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1999年第6期

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