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英语课堂提问及语言评价艺术被引量：1

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摘要在课堂教学中，教师对教学效果等方面的信息需要得到及时反馈，为此而进行的各种形式的检测及评价是必要的，课堂提问及语言评价是最常用的形式。科学合理的课堂提问及语言评价有利于激发学生学习热情，增强学习的动力。课堂提问，其一要面对全体学生，不能总提问几个优等...

作者邓斌

机构地区临川一中

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1999年第6期31-31,共1页 Jiangxi Education

关键词课堂提问语言评价英语课堂教师后进生不同类型学生不同心理状态外语课堂教学效果优等生

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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1999年第6期

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