期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
冯友兰的人生境界说
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中国近现代国学大师辈出,群星灿烂。这些哲人以“学术者,天下之公器”的精神,为探索中国文化的出路,殚思竭虑,留下一座座学术思想的丰碑,尤其对于中国人生意义之认识,不乏真知灼见,冯友兰就是其中之一。一冯友兰在一代国学大师中,堪称独树一帜。在其人生哲学体系...
作者
杨兆平
出处
《教育艺术》
1999年第2期30-31,共2页
关键词
冯友兰
人生境界说
功利境界
道德境界
“天地境界”
宇宙人生
自然境界
觉解
精神境界
道德行为
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王瑞颖.
冯友兰“人生境界说”对教师道德建设的启示[J]
.济南职业学院学报,2013(4):25-27.
被引量:1
2
赵小燕.
道德需要良性互动[J]
.湖北教育,2017,0(3):67-68.
3
苏畅.
论现代教育与人生境界[J]
.时代报告(学术版),2012(08X):21-21.
4
尹振水.
教师要追求两个“更高的境界”[J]
.北京教育(普教版),1999(5):40-41.
被引量:1
5
崔效锋.
教师教育观浅谈[J]
.师道(教研),2016,0(3):9-9.
6
张宏旭.
学校管理的三种境界[J]
.中国教师,2006(8):55-57.
被引量:1
7
吴双,王楷清,赵裕如.
个体道德境界与德育课堂教学——生活德育有效回归课堂之思考[J]
.教育现代化(电子版),2015(16B):226-229.
被引量:1
8
林格.
我心目中的教育家[J]
.现代教育论丛,2007(12):96-96.
9
刘软英.
试论教师素质与教学效率的关系[J]
.信息教研周刊,2012(12):45-45.
10
王瑞颖.
“人生境界”理论视域下的教育之思[J]
.教育探究,2013,0(4):68-72.
教育艺术
1999年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部