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浅谈初中英语情景教学

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摘要 初中英语情景教学,形式多样,效果显著。它大致以实物、游戏等创设情景,激发、提高学生的学习兴趣。它需要创设交际情景,以此延续学生的学习兴趣。它以“情意”创“情景”,两者相结合,以此增强学生的学习兴趣。
作者 霍光蕊
出处 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 1999年第3期71-74,共4页 Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition
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