期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“三位一体”教学法——提高大学英语写作水平的最新途径

下载PDF

导出

摘要本文针对我校大学英语写作中存在的问题进行分析,提出“三位一体”教学法,并对其特点和可行性进行阐述,以期切实提高学生的表达能力.

作者张化丽

机构地区西安航专外语教研室

出处《西安航空学院学报》 1999年第Z1期53-55,共3页 Journal of Xi’an Aeronautical Institute

关键词 “三位一体”教学法大学英语写作非英语专业修辞手法写作方法表达能力写作知识语法错误内涵和外延教学过程

分类号 H315 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1王嘉嘉,张萍.“三位一体”教学法在英语专业阅读教学中的应用研究[J].辽宁教育行政学院学报,2009,26(3):79-80.
2汪东晓.“字母音素音标三位一体教学法”研究与实验[J].教育革新,2005(4):47-48. 被引量：3
3王立嘉,蒋怀彬.关于高职英语听力教学问题的思考[J].河北交通职业技术学院学报,2010,7(4):76-77.
4李辉.浅议中学英语教学的有效方法[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(22):36-36.
5李晓丽.蒙授大学基础英语“三位一体”教学法的实践[J].内蒙古民族大学学报,2011,17(1):185-186. 被引量：1
6牛琳琳.突破词汇讲解与记忆的难关——论“字母、音素、音标三位一体词汇教学法”[J].硅谷,2010,3(2):197-197. 被引量：2
7林菁.《外贸英语函电》的“三位一体”教学法[J].天津市财贸管理干部学院学报,2006,8(3):29-30. 被引量：10
8曾燕虹.我国英语教学法理论与实践的发展探究[J].广东技术师范学院学报,2013,34(6):127-131. 被引量：4
9穆佳奇.从二语习得理论浅析“字母、音素、音标三位一体”英语教学法的合理性[J].海外英语,2013(14):101-102.

西安航空学院学报

1999年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部