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农村初中素质教育目标导学体系的评价观
被引量:
1
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摘要
要实现“应试教育”向素质教育转轨,构建科学的评价体系是关键。本文在分析传统评价弊端的基础上,结合现阶段农村初中教育的实际。
作者
李佳孝
出处
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1999年第1期56-61,共6页
Journal of China West Normal University:Philosophy & Social Sciences
基金
全国教育科学"九五"规划重点研究课题
关键词
农村初中
素质教育
评价观
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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西华师范大学学报(哲学社会科学版)
1999年 第1期
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