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农村初中素质教育目标导学体系的评价观 被引量:1

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摘要 要实现“应试教育”向素质教育转轨,构建科学的评价体系是关键。本文在分析传统评价弊端的基础上,结合现阶段农村初中教育的实际。
作者 李佳孝
出处 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第1期56-61,共6页 Journal of China West Normal University:Philosophy & Social Sciences
基金 全国教育科学"九五"规划重点研究课题
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