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实施数学素质教育必须确立的几个观点被引量：2

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摘要教书育人观、学生主体观、教师主导观、数学应用观是实施数学素质教育必须确立的几个观点。

作者何萍康纪权

机构地区四川师范学院数学系

出处《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 1999年第6期91-93,共3页 Journal of China West Normal University:Philosophy & Social Sciences

关键词数学素质教育教书育人学生主体教师主导数学应用

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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西华师范大学学报（哲学社会科学版）

1999年第6期

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