德育创新与做人的思考

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摘要德育创新的真谛在于,德育的出发点不是禁锢人,不是采取约束人、束缚人的方法来谋求一时一地的效果,而是创造条件发展人。德育创新的根本目的,是构筑精神支柱,发展创造个性,挖掘创新潜能。纵观20年的大学生思想发展轨迹,大学生的成长历程是不平静的。首先八十年代初经受了西方思潮,主要是哲学思想,也有文化方面的冲击。萨特的“存在主义”,以及尼采、叔本华的“唯意志论”,弗洛伊德的“精神分析法”,这些以“唯我主义”为核心的西方哲学思想和伦理道德观念在大学校园里激起了层层波澜。人的本质是什么?

作者田建国

出处《泰山乡镇企业职工大学学报》 1999年第3期1-4,共4页

关键词德育创新贝多芬舒伯特学会关心爱因斯坦精神分析法西方哲学思想相互尊重自由人格大音乐家

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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1999年第3期

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