期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试论儿童抽象思维在美术活动中的表现和发展

下载PDF

导出

摘要当今儿童美术教育活动中，在强调重视儿童形象思维发展时，却忽视了儿童抽象思维的培养，似乎儿童美术教育只与想象、感知、形象思维有关，而与抽象思维无缘。其实，尽管儿童期抽象思维能力有限，分析、综合、概括的水平不高，可能只能达到简单、浅显的逻辑思维程度，但它...

作者王彩凤

机构地区郑州幼儿师范学校

出处《学前教育研究》北大核心 1999年第3期10-11,共2页 Studies in Early Childhood Education

关键词象思维美术活动儿童美术教育具体形象思维发展动作思维抽象思维能力儿童思维抽象逻辑思维直观形象思维

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1季萍.思维训练在小学生科学探究中的作用及做法[J].希望月报（上）,2007(5):69-69.
2赵忠新.让学生在“做”中“学＂[J].读写算（教育教学研究）,2011(22):73-73.
3王安平.浅析数学教学的生活化[J].新课程（小学）,2015,0(3):108-109.
4王月琴.试论学生动手操作在低年级数学教学中的作用[J].贵州教育,1998(4):33-33.
5尤翠梅.试谈数学思想方法教学的意义[J].吉林教育（教研）,2007(2):54-54.
6李静.浅谈在操作中培养学生思维的品质[J].读写算（教育导刊）,2012(21):65-65.
7施艳霞.浅谈小学数学情境创设的形式[J].小学生（教学实践）,2013,0(4):26-26.
8黄紫清.加强实验操作提高科学教学实效性[J].小学时代（教师）,2009(5):82-82.
9邓美荣.让学生充分展现自我[J].湖南教育（数学教师）,2006(1):19-20.
10陈小芬.体验教学:愿景与要点[J].新课程（综合版）,2015,0(5):46-46.

学前教育研究

1999年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部