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在科学教育活动中构建幼儿的认知能力

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摘要开展早期儿童的科学启蒙教育，对于发展幼儿对科学的兴趣和好奇心，学习学科学的基本方法，培养科学技能，获取丰富的科学经验和建构认知能力等，无疑具有重要的意义。我们认为，科学教育的整个过程，就是使幼儿各项认知能力得到培养与提高的过程。幼儿的认知能力的提高又...

作者吴婷娜

机构地区福建省泉州市第三幼儿园

出处《学前教育研究》北大核心 1999年第2期46-47,共2页 Studies in Early Childhood Education

关键词科学教育活动幼儿学习认知能力物理知识逻辑数学皮亚杰理论思维活动集体教学人体关节创造性思维

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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学前教育研究

1999年第2期

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