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从心理学角度看英语词汇教学
被引量:
2
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摘要
本文为扩大学生的词汇量,从心理学研究记忆的特点着手,归纳了词汇教学的方法:比较记忆法、分类记忆法、结构记忆法、词源记忆法。
作者
李群
机构地区
安徽蚌埠教育学院
出处
《航海教育研究》
1999年第2期31-32,共2页
Maritime Education Research
关键词
记忆规律
词汇教学
心理学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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航海教育研究
1999年 第2期
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