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在数学教育活动中发展幼儿思维能力的有效策略被引量：2

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摘要促进幼儿思维的发展，应当成为幼儿智育的基本目标。但是，长期以来幼儿园的教育中，比较突出地存在着重视知识的传授忽视幼儿思维能力发展的倾向。目前，一些小学的入学考试，使得原本对幼儿“高期望化”“唯知化”的家长，更增添了希望幼儿园多教一些知识的要求，从而给...

作者林菁

机构地区福建师大教育系

出处《学前教育研究》北大核心 1999年第1期34-36,共3页 Studies in Early Childhood Education

关键词思维能力幼儿数学教育数学教育活动建构数学知识数学概念数学活动数学区教育目标思维活动思维过程

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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学前教育研究

1999年第1期

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