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这能叫会学习吗?——谈语文课本中提示性材料的运用

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摘要 一位初三语文老师在讲《岳阳楼记》一文时,问学生本文的中心思想怎样归纳。一名男生被叫起后语塞,另一名女生主动举手起立后流利地答出,严格地说是读出,老师问她在什么地方找到的,学生说“阅读提示”中有。老师随即表扬这位同学会学习。这使我想到一个问题:怎样利用...
作者 周树华
出处 《中学语文教学参考(教师版)》 1999年第Z1期127-127,共1页
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