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走出误区还其本色

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摘要模式化是语文教学的误区之一，其表现形式有以下几种：一、分析式：５０年代，语文教学受苏联凯洛夫教学原则和普希金教学法的影响，“红领巾”的教学模式被普遍推行。那时，教《文学课本》主要是对作品进行分析，其内容包括介绍作者和作品时代背景；分析人物、情节和结构...

作者张文海

出处《中学语文教学参考（教师版）》 1999年第7期15-16,共2页

关键词语文教学走出误区阅读测试训练语感语言文字张志公教学模式表达技巧语言知识语感分析

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

1999年第7期

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