期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

怎样把眼光揳进事物的内核里

下载PDF

导出

摘要寻常之表,微渺之物,囊括了许多天机,你但听不妨。听到入微处,听到深心处,你终会悟得,哲理,纵贯古今,横断东西……

作者王学明

出处《作文成功之路》 1999年第4期37-45,共9页 A Successful Way to Compositions

关键词出版社作文哲理内核文字穿透交流事物范例情感投入

分类号 G634.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1沈华斌,范新林.连通思考节点积淀思考经验——以“数的整理与复习”一课为例[J].中小学数学（小学版）,2015,0(12):32-34.
2李宗群.浅谈数学教学模式的改革[J].山东教育,2016,0(10):47-49.
3黄娟华.喻巧则理至——怎样使说理更形象[J].中文自修,2012(11):22-25.
4刘平.由《鸟的天堂》的题目所展开的一堂难忘的语文课[J].读写算（教育教学研究）,2011(48):185-185.
5沈芙莲.学习物理,要会“悟”理——浅谈初中物理学习中逻辑思维能力的培养[J].数理化解题研究（初中版）,2016(9):62-62.
6赵志强.在冲刺阶段学会“悟”[J].招生考试通讯（高考版）,2011(3):14-16.
7刘德健.物理冲刺要提高解题能力[J].考试（高考理科版）,2013(7):28-31.
8曹韧.作文的生命[J].新作文（中学教学版）,2004(4):1-1.
9万小龙.用悟性架设数学知识与数学能力的和谐美——以“分数除法(一)”的教学为例[J].新教育（海南）,2015(21).
10黄玉雪.谈初中数学课堂教学的三个层次[J].中国科教创新导刊,2012(3):80-80.

作文成功之路

1999年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部