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教师“偏爱”浅析

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摘要教师“偏爱”是学校中常见的现象，也是中小学生经常议论的话题之一。它对学生的负面影响很大，应当引起每一位中小学教师的高度重视。实际上，所谓教师“偏爱”是一种教师期望偏差，它是教师由于偏见、习惯等影响，不恰当地利用信息所造成的对不同学生期望上的偏差。教师...

作者杜秀芳

机构地区山东枣庄师专

出处《当代教育科学》 1999年第1期47-,49,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词教师期望行为态度师生关系中小学教师考试成绩教育教学过程学习成绩负面影响面向全体学生低期

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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当代教育科学

1999年第1期

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