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构建“三线结合”语文体系促进学生素质“综合发展”

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摘要１９９８年秋，滨州市启动了小学、初中、高中“三线结合，综合发展”一条龙语文教改实验工程。该实验以素质教育思想为指导，统揽小学、初中、高中三个学段，着力构建序列清晰、学段特点鲜明的语文教育完整体系，促进学生素质的综合发展。实验选取滨州一中（高中）、滨州...

作者严寅贤宗守咏阮翠莲

机构地区滨州市教学研究室

出处《当代教育科学》 1999年第4期14-15,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词学生素质发展综合发展语文活动语文教学语文教育目标教学操作体系素质教育思想语文素质多读多写人格建构

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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当代教育科学

1999年第4期

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