摘要
大学外语教学应该在课堂教学中根据思维发展的特点和规律去培养学生的思维能力.什么是思维?思维是人脑对客观事物的本质和事物内在的规律性关系的概括与间接的反映.它是在人的实践活动中,在感性认识,特别是表象的基础上,借助于词、语言为工具,以知识经验为中介而实现的.它具有概括性、间接性、逻辑性、目的性、层次性和生产性等特征.根据思维的特性,要在外语课堂教学中促使思维的质的发展,就应改变以教师为中心的讲授型为以学生为中心的活动型课堂教学;改变传授知识型为培养能力型课堂模式;并用英语组织教学,创造语言环境等,真正帮助学生在教学实践中发展自己的思维能力.
出处
《会计与经济研究》
1999年第4期54-56,共3页
Accounting and Economics Research
