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班级作文选的作用
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摘要
在教学实践中,我们采取设立班级“作文选”这种激励机制,在调动学生写作热情、实现学生主体地位方面,取得了一定的效果。设立班级“作文选”的好处是:一、使学生的学习成果得到永久的承认心理学告诉我们:利用学生学习成绩的反馈作用,可以激发学习动机。使学生产生进一步学好的愿望。我们必须珍惜学生的学习成果。鉴于此。
作者
王建华
戴春辉
机构地区
江西九江市庐山区实验小学
出处
《小学教学研究》
1999年第1期14-15,共2页
关键词
学生主体地位
文选
激励机制
班级
学习成果
调动学生
作文兴趣
学习动机
教学实践
学习成绩
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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被引量:1
小学教学研究
1999年 第1期
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