课堂设问艺术

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摘要课堂提问是小学数学课堂教学的重要手段之一,是启发学生思维的主要途径。但小学数学课堂教学中提问达不到预期效果的现象却屡见不鲜。要求学生回答好,教师首先要设问得好。教师怎样才能设问得好呢?一、要问在起点时起点,是指学生原有认知结构中对新知识的学习起稳固作用的观念。教师要把新知识放在整个旧知识的背景中去考虑,从原有知识中找到新知识的认知生长点,设计出导向性的问题,

作者董艳

机构地区江西乐安县实验小学

出处《小学教学研究》 1999年第1期24-24,共1页

关键词新知识数学课堂教学教师学生思维重要手段认知结构导向性课堂设问知识点主要途径

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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